常态化录播教室课堂导播软件 主机录播老师学生互动终端全套设备

1. 背景需求

根据**、、发布的《中国教育现代化2035》、《教育信息化2.0行动计划》、《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等一系列政策要求中，均强调了教育信息化是国家教育发展的重点。教育信息化是**教育均衡化发展，推进教育现代化进程的中流砥石。

深化人才培养---聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，以德、智、体、美、劳全面发展为**，增强综合素质教育，强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养。

创新教学模式---推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式，探索人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会智慧“教与学”模式，增强课堂师生教学效率，提高师生信息化素养，提升教育教学质量，优化国家教育信息化可持续发展策略。

教育均衡发展---教育信息化以组建“省-区-校联校网教”，缩小城乡教学差距，提升区域教学质量。加强“校-管-教研修培训”，缩小教研培训差距，提升老师教学素养。“建-管-用区域统筹”，缩小教育条件差距，提升教育资源覆盖力度。

星耀天梯AI常态化智能录播解决方案以**、、教育部发布的政策为背景，贴合教育信息化可持续发展需求，以星耀天梯“ISET教学能力培养模型”为**，以云录播和管理平台为技术支撑，在教育教学“实现共享性”和“增强交互性”两大设计原则的基础上，提升均衡教育质量，让亿万孩子共享教育蓝天。

二、方案优势

星耀天梯AI常态化智能录播系统分为常态化云录播系统、互动系统和管理系统三部分系统组成。

系统构建成一套全数字化、网络化综合管理平台，将硬件与软件**结合，管理平台软件系统可大规模组网、多级别管理、跨区域联网，充分发挥数字化技术的优势，融入网络化全面应用的效果，平台系统软件采用先进的多媒体技术、自动控制技术、数据库管理技术及网络通信技术，融音视频处理、信息系统管理、系统控制及网络通信于一体，充分体现了智能化和高性价比原则

管理管理系统采用性能可靠、技术成熟、功能完善、体系先进的分布式结构，具有良好的标志性、开放性、集成性、安全性、可扩充性及可维护性，可根据需要方便地进行网络逐级汇接，增减各类前端设备等，使用统一的视频编码标准，符合大规模网络传输需要的、先进通用国际标准，所用软件、硬件、人机界面、通信协议和通信接口等遵循当前国际标准、国家标准、工业或行业标准。

安装简单：教室端只需一台XYTT-BX1050常态化录播主机，两台4K**高清摄像机+1套全向麦，就能实现全自动录播和同步互动课堂。

设置简单：2台摄像机可实现4机位录制效果，连接简单，支持POE技术，只需一条网线即可完成整套系统的应用，*其他过多连接线。

EPTZ技术：传统的跟踪摄像机，常常会出现跟踪不聚焦的情况，而EPTZ跟踪技术完全不会出现这种情况，从而时刻保证画面的高清模式

5方同步教学：内置MCU模块，可同时实现1+3同步互动教学功能，让常态化的录播教室不仅满足录课需求，也可实现同步课堂的应